부여에서 보낸
우리들의 3일

시작은 비욘드빌리지에서의 강연과 오리엔테이션이었습니다. 김도경 대표는 지역의 자원을 여행과 만남으로 연결해 온 경험을 나누고, 잠깐의 방문이 다음 만남으로 이어질 수 있는 이유를 함께 살펴봤습니다.

새활용 실습에서는 자투리 원단과 바느질, 재봉틀을 만났습니다. 천을 고르고 패치를 붙이고, 서툰 손으로 마감을 하며 생활용 파우치를 만들었습니다. 지역과 환경에 관한 이야기를 듣는 데서 시작해, 오래 쓰고 다시 쓰는 일을 직접 해보는 시간이 이어졌습니다.

실습 장소는 규암의 123사비 창작센터였습니다. 미리 세척해 재단해 둔 원단을 고르고, 패치를 올리고, 지퍼를 달아 마감했습니다. 오후가 끝날 무렵 책상에 모인 파우치는 하나도 같은 얼굴이 없었습니다. 다음 날 고아웃캠프에서 손님에게 건넬 물건이라, 완성한 파우치는 함께 살펴본 뒤 판매할 몫으로 챙겼습니다.

둘째 날은 규암의 비욘드 베이스캠프 앞에서 자전거를 나눠 받는 일로 시작했습니다. 강변 자전거길을 달리는 동안 백마강의 물길과 꽃, 길 위의 풍경이 촬영할 장면이 됐습니다. 학생들은 조별로 관심 있는 장소를 돌아보며 부여를 자기 언어로 소개할 방법을 찾았습니다.

정림사지와 국립부여박물관, 궁남지, 강변의 코스모스와 규암의 나루터. 익숙한 관광지 이름도 카메라 앞에서는 다른 이야기가 됐습니다. 어떤 조는 주민의 추천을 따라갔고, 어떤 조는 장소를 게임의 단계로 바꾸거나 춤이 이어지는 배경으로 골랐습니다.

오후에는 백마강레저파크의 고아웃캠프를 찾았습니다. 사흘 동안 열린 캠핑 축제에 비욘드빌리지도 부스를 냈고, 그 한쪽 플라스틱 상자에 전날 학생들이 만든 파우치를 걸었습니다. 상자 위 안내문에는 ‘버려질 원단에 새로운 쓸모를’이라고 적혔고, 가격표에는 ‘업사이클링 캠핑 파우치 30,000원’이라고 적혔습니다.

캠핑 온 손님이 파우치를 집어 들면 학생들이 만든 과정을 이야기했습니다. 어떤 재료로 어떻게 만들었는지 설명하고 손님이 무엇을 묻는지 지켜보는 일은, 광고홍보를 공부하는 학생들에게 교실에서는 하기 어려운 수업이었습니다. 이날의 판매 수익금 100만 원은 부여군에 기부합니다.

부스를 지키는 틈틈이 학생들은 축제를 둘러보고, 체험에 참여하고, 관계자에게 인터뷰를 부탁했습니다. 쓰던 소재를 다시 쓰는 제품, 지역의 이야기가 담긴 먹거리, 캠퍼가 직접 할 수 있는 실천이 관심의 대상이 됐습니다.

취재가 늘 순조롭지는 않았습니다. 2조는 인터뷰를 부탁했다가 거절당한 경험을 이야기했고, 3조는 얼굴을 촬영하지 않고 목소리만 담는 방식으로 대화를 이어갔다고 설명했습니다. 전하고 싶은 이야기에 맞는 사람을 찾고, 상대가 편안하게 응할 방법을 생각하는 일도 현장 수업의 일부였습니다.

5조는 수업 때부터 준비한 스티커 설문을 현장으로 가져갔습니다. 질문은 ‘내가 생각하는 친환경 캠핑의 첫걸음’. 캠퍼가 답을 고르는 짧은 순간이 자신의 캠핑 방식을 돌아보는 접점이 됐습니다. 7조는 브랜드의 설명을 직접 듣고 재활용 소재와 제품 디자인, 현장에서의 활동을 영상에 담았습니다.

마지막 날 학생들은 촬영본을 다듬고 자막과 편집을 마무리했습니다. 성과공유회에서는 7개 조의 작품을 함께 보고, 무엇을 남기고 싶었는지와 왜 그런 방식을 골랐는지를 직접 설명했습니다.

부여를 ‘역사 도시’로만 예상했다가 다른 활동을 발견한 이야기, 자전거 바퀴에 지속성을 담으려 한 기획, 주민이 먼저 관심을 보여 함께 사진을 찍은 순간이 나왔습니다. 베트남에서 온 학생들은 친구들과 함께 경험하며 더 가까워진 시간을 이야기했습니다.

김은희 교수는 학생이 먼저 충분히 경험하고 즐기는 일이 좋은 콘텐츠의 출발점이라고 짚었습니다. 지역과 환경, 기업과 함께 온 이웃의 지속가능성을 각자의 작품에서 찾아낸 점도 돌아봤습니다.